Ce vendredi 25 mai, nous sommes allées à Bruxelles visiter l’exposition « A table ! » et d’autre part, au Musée des Beaux-Arts, un guide nous a présenté des œuvres, avec comme fil-conducteur « La Beauté à travers le temps ». Nous avons eu l’occasion d’apprendre « autrement ».

A l’exposition « A table ! », le visiteur est invité à découvrir différents espaces qui abordent la culture des champs, l’industrie, la pyramide alimentaire, les habitudes alimentaires… Il y avait des activités ludiques à partager, des éléments qui faisaient appel aux sens du visiteur.

La journée était ensoleillée. A midi, nous avons dîné dans un parc, tout en écoutant un peu de musique ; c’était sympathique. Ensuite, nous nous sommes dirigées vers le Musée des Beaux-Arts (section Art ancien).

Selon l’époque, la culture, les critères de Beauté changent ! Les représentations étaient variées. Les scènes de violence ou de douleur nous ont interpellées : nous avons été surprises par les croyances au Moyen-Age. La femme pâle, aux formes généreuses, a incarné la Beauté pendant des siècles alors que nous avons l’habitude de prendre comme point de repère les filles minces au teint basané. Enfin, les tableaux de Bruegel liés au folklore, représentant des fêtes, nous ont bien amusées…

Nous avons passé ensemble de bons moments, alliant découvertes et détente .

Nous sommes prêtes pour une nouvelle expérience à l’avenir.

Les élèves de 3ième bio-esthétique

C’est maintenant devenu une tradition à la Chaussée de Lille : chaque année, élèves et professeurs sont invités à donner un peu de leur sang. Nombreux furent les amateurs ce lundi 30 avril, mais il faut malheureusement être majeur (et vacciné ?) pour pouvoir faire ce don tout-à-fait gratuit…

Et si vous regardez bien, vous verrez que le directeur montre l’exemple !

En partant de peu de choses (nos élèves ne disposent ni d’atelier et ne suivent pas des cours d’électronique ou d’électricité), ils élaborent avec l’aide et le dynamisme de leur professeur de physique un robot répondant aux spécifications du concours (chaque année un nouveau thème est défini avec des actions bien spécifiques) : imaginer des solutions techniques, réaliser des plans, tester les solutions, respecter les échéances … un exercice très formateur. Et, année après année, à chaque participation, ils se sont illustrés par leur savoir-faire, leur bon esprit ou encore leur sens de la communication.

Cette année les robots deviennent des pirates et participent à une chasse au trésor afin de récupérer le plus de pièces possibles (le règlement).

Ces 17 et 18 mars avait lieu la finale à Hirson dans le nord de la France. Deux robots étaient présentés R2CESU et Arcadia …

Après l’homologation des robots (respect des exigences techniques), les joutes en 4 manches  eurent lieu  menant à l’élimination successive des robots les moins bien classés.

Dans le respect total de l’idéal de Pierre de Coubertin … les élèves participèrent et durent fournir de gros efforts pour ne pas vaincre  . C’est ainsi que les deux robots gagnèrent chacuns 2 manches sur 4, Arcadia finissant en 46e place et R2CESU en 50e sur 89 participants.

Une belle réussite pour les élèves et pour leur professeur de physique Mme Moulin.

Au milieu d’une Création qui crie sa souffrance
L’Espérance se faufile sans bruit
Elle est bien là, au carrefour de nos errances
Quand elle vient dissiper nos nuits

Au milieu d’un monde qui ne sait plus voir le ciel
L’Espérance chante son hymne
Il suffit que nos regards se tournent vers elle
Pour que soient chassées nos abîmes

L’Espérance se sème à tout vent
Et devient le germe d’une vie plus belle
Elle raffermit les cœurs en leur donnant
Une énergie nouvelle

Au milieu d’un quotidien
Souvent envahi par le doute ou le chagrin
L’Espérance vient rallumer la flamme
Et sécher toutes les larmes

L’Espérance est la Lumière
Qui donne un sens à notre vie
Et les cœurs qu’elle éclaire
Retrouvent paix et harmonie

Françoise Saillen

Vendredi 2 mars, les élèves de la Sainte-Union ont proposé de petites animations aux élèves de 6ème primaire : préparation d’un biberon, observation au microscope, jeux de langues, fabrication de gélules pharmaceutiques, spectaculaires expériences de chimie, fonctionnement du robot de 6ème sciences appliquées, voilà ce qui fut proposé aux jeunes visiteurs.

Les animateurs ont gagné de la confiance en eux-mêmes et les spectateurs se sont sentis grandir.

Vendredi et samedi, les élèves de puériculture ont assuré la garderie et celles de bioesthétique ont montré leur savoir-faire en manucure.

En même temps, des professeurs renseignaient les parents et les jeunes désireux de se renseigner sur les sections organisées à l’école.  C’était l’occasion de les inviter aux portes ouvertes du 11 mars (Campeaux) et du 5 mai (Chaussée de Lille).

Merci à tous ceux qui se sont investis pour que ce salon soit une réussite pour nous.

Après un bref historique de l’exploitation commenté par Mr Delobel , les élèves ont pu découvrir le quotidien des chèvres : apporter de la paille  fraîche pour la litière , renouveler l’eau des abreuvoirs , nourrir les chèvres en foin et autres céréales…

Quelques élèves ont pu s’apprivoiser des premiers chevreaux et les dorloter tout en écoutant les explications données par le fermier au sujet de l’anatomie , la reproduction des chèvres.

Les élèves ont pu également essayer de traire une chèvre : pas toujours facile , il faut la technique !

L’après-midi fut consacrée à la fabrication du fromage de chèvre à pâte dure.

c’est ouvrir sa porte

et réapprendre à bouger, se déplacer, à vivre.

C’est refuser de rester figé sur ses positions,

ses dogmes ou ses certitudes absolues.

Entrer en Carême

c’est aussi changer de cap.

Mettre le cap sur Dieu en se laissant déranger

par les coutumes des autres, leurs idées,

leurs habitudes, leurs langues,

se laisser surprendre par la musique de l’autre

qui dit un autre rythme, un autre temps,

une autre chanson.

Entrer en Carême,

c’est aussi se mettre à l’écoute

de la Parole, celle qui, au milieu des bavardages,

nous touche au coeur et nous arrache

non une larme, un billet de banque, un chèque,

mais un geste de pardon, d’amour ou de paix.

Entrer en Carême,

c’est se mettre à l’écoute

de la réussite de Dieu, celle qui accepte la blessure,

celle qui ne profite pas de l’échec du faible,

celle qui n’exploite pas la naïveté

ou la sueur du faible.

Entrer en Carême,

c’est se mettre à l’écoute de l’Amour de Dieu;

pas un amour maquignon qui ne tient compte

que du tour de taille, de la beauté des yeux ou du regard,

un Amour qui vous apprend à lire autrement,

à parler, à partager, à se rencontrer autrement.

Un amérindien et son ami, en visite au centre ville de New York, marchaient près de Times Square dans Manhattan.
C’était durant l’heure du lunch et les rues étaient bondées de monde. Les autos klaxonnaient de plus belle, les autos taxi faisaient crisser leurs pneus sur les coins de rue, les sirènes hurlaient et les bruits de la ville rendaient presque sourd.

Soudain, l’amérindien dit : “j’entends un grillon.”

Son ami répondit : “Quoi? Tu dois être fou. Tu ne pourrais jamais entendre un grillon au milieu de tout ce vacarme!”

“Non, j’en suis sûr,” dit l’amérindien, “j’entends un grillon.”

 “C’est fou,” dit l’ami.

L’amérindien écouta attentivement pendant un moment, puis traversa la rue jusqu’à un gros planteur en ciment où poussaient quelques arbustes. Il regarda à l’intérieur des arbustes, sous les branches et avec assurance il localisa un petit grillon. Son ami était complètement stupéfait.

“C’est incroyable,” dit son ami. “Tu dois avoir des oreilles super-humaines !”

 “Non,” répondit l’amérindien. “Mes oreilles ne sont pas différentes des tiennes. Tout ça dépend de ce que tu cherches à entendre.”

“Mais ça ne se peut pas !” dit l’ami. “Je ne pourrais jamais entendre un grillon dans ce bruit.”

“Oui, c’est vrai,” répliqua l’amérindien. 

“Ça dépend de ce qui est vraiment important pour toi. Tiens, laisse-moi te le démontrer.”

 Il fouilla dans sa poche, en retira quelques sous et discrètement les jeta sur le trottoir.

Et alors, malgré le bruit de la rue bondée de monde retentissant encore dans leurs oreilles, ils remarquèrent que toutes les têtes, jusqu’à une distance de sept mètres d’eux, se tournaient et regardaient pour voir si la monnaie qui tintait sur le pavement était la leur…

“Tu vois ce que je veux dire?” demanda l’amérindien. “Tout ça dépend de ce qui est important pour toi.”

Anonyme